Rol de la expresión corporal en el proceso de adquisición del lenguaje en la etapa preescolar. Role of body expression in the language acquisition process in the preschool stage

Resumen

El presente estudio examina la relación entre la expresión corporal y el desarrollo del lenguaje en niños en edad preescolar, dos áreas fundamentales para su crecimiento y aprendizaje. A pesar de su relevancia, la integración de la expresión corporal en los programas educativos preescolares sigue siendo insuficiente, lo que puede afectar negativamente la adquisición del lenguaje. Esta investigación se centra en analizar la escasez de estrategias y recursos destinados a fortalecer la expresión corporal en la educación preescolar, considerando su impacto a nivel internacional, regional y nacional. Se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura utilizando bases de datos reconocidas como: Scopus, Web of Science, Scielo, Latindex y Dialnet. Inicialmente, se identificaron 250 estudios; tras aplicar rigurosos criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron 15 investigaciones para un análisis en profundidad. Los estudios revisados destacan la expresión corporal como un recurso esencial para el desarrollo lingüístico en la primera infancia, abordando metodologías activas y lúdicas que facilitan el aprendizaje. Los hallazgos evidencian que la incorporación de actividades de expresión corporal en entornos preescolares favorece
la comunicación, la creatividad y las habilidades cognitivas de los niños. Asimismo, se identifica una carencia de políticas educativas que promuevan su implementación efectiva. Se concluye que fortalecer la expresión corporal en el currículo preescolar podría optimizar el desarrollo del lenguaje, resaltando la necesidad de generar estrategias pedagógicas innovadoras basadas en la evidencia científica disponible.