Equidad educativa y el rol determinante de los entornos virtuales en la inclusión de la educación Superior Sede Santo Domingo de los Tsáchilas -La Concordia Educational equity and the determining role of virtual environments in the inclusion of Higher Education Santo Domingo de los Tsáchilas -La Concordia Headquarters

Resumen

Se presenta un análisis de la importancia de los entornos virtuales en la educación superior y su papel en la promoción de la equidad educativa. Este estudio se basa en una revisión sistemática de la literatura científica publicada entre 2020 y 2024 en América Latina y Europa, evaluando diez estudios relevantes. Los trabajos seleccionados se enfocaron en examinar la relevancia de los entornos virtuales en la educación superior y su contribución a la promoción. Los resultados de la revisión indican que los entornos virtuales ofrecen múltiples beneficios para la enseñanza-aprendizaje. Mejoran la calidad educativa al facilitar la comunicación y el acceso a recursos educativos. Además, promueven destrezas interpersonales, complementando la presencialidad y permiten un alcance más efectivo en el campo educativo. La interactividad, flexibilidad, escalabilidad y ubicuidad de estos entornos son características destacadas que contribuyen significativamente a la motivación estudiantil. Sin embargo, también se identificaron algunos obstáculos en la implementación y adopción de estos entornos virtuales. Entre los desafíos más comunes se encuentran el temor al cambio por parte de los docentes y estudiantes, el desinterés de algunos estudiantes y la infraestructura no adecuada para soportar estas plataformas. Los entornos virtuales son fundamentales para una educación superior, no solo por mejorar la calidad educativa, sino también por promover la equidad y la inclusión al proporcionar un acceso flexible y escalable a los recursos de aprendizaje. La implementación efectiva de estos entornos, haciéndola más accesible para todos los estudiantes.