EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMA (ABP) Y SU RELACION CON LA FISICA PROBLEM BASED LEARNING (PBL) AND ITS RELATIONSHIP WITH PHYSICS.

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Moisés Filiberto Mora
Wilmer Francisco Carrión Ruiz

Resumen

La educación es un derecho fundamental de cada persona, a través de ello la sociedad busca alcanzar su desarrollo, y los
gobiernos deben asegurar la calidad de la educación para el progreso de los pueblos, la aplicación del aprendizaje basado en problemas y su relación con la física busca mejorar las diferentes dificultades de aprendizaje del estudiante mediante el trabajo en equipo, responsabilidad, investigación, motivación, comunicación, reflexión y orden. Partiendo de fenómenos físicos y químicos que ocurren en nuestro diario vivir además de la teoría de grande físicos y pedagogos de la historia. Esta investigación se tomó en consideración en el aprendizaje significativo de Ausubel, el aprendizaje basado en problema de Barrows y Prieto, con el fin de guiar al estudiante hacia la construcción de su propio y nuevo conocimiento en base a su cognitiva, la muestra a trabajar es 55 estudiantes que pertenece al paralelo A-B se aplicó un diseño cuasiexperimental, las técnicas utilizadas como herramientas de trabajo fueron una encuesta, la observación y una lista de cotejo

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Cómo citar
Mora, M. F., & Carrión Ruiz, W. F. (2021). EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMA (ABP) Y SU RELACION CON LA FISICA: PROBLEM BASED LEARNING (PBL) AND ITS RELATIONSHIP WITH PHYSICS. Revista Científica Multidisciplinar G-Nerando, 2(1). Recuperado a partir de https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/15
Sección
Artículos