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Pesantes Pincay AN, Ortiz Shinin D, Medina Perez NR. Transición e identidad: Las experiencias de disonancia y la construcción de la identidad de docentes en los primeros años de su carrera: Transition and Identity: Experiences of Dissonance and the Construction of Teacher Identity in the Early Years of the Career. Rev. Cient. Multi. G-nerando [Internet]. 30 de junio de 2026 [citado 21 de julio de 2026];7(1):Pág. 7171 -. Disponible en: https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/1257