Torres Pincay, María Fernanda, María Dolores Pardo Briceño, Isabel Verónica Clavijo Robinzon, y Ana Isabel Tomala Andrade. «Estrategias Neurocognitivas Para Contribuir La Atención Educativa De Estudiantes De 4 a 5 años Con TDAH: Neurocognitive Strategies to Contribute to the Educational Support of Students Aged 4 to 5 Years With ADHD». Revista Científica Multidisciplinar G-nerando 7, no. 1 (febrero 3, 2026): Pág. 1337 –. Accedido mayo 30, 2026. https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/932.