Aguirre Fremior, Hilda Ursulina, Kirsty Alexa Mora Camargo, Luis Llerena, y Elizabeth Esther Vergel Parejo. «: The Impact of Neurodidactic Gamification on the Teaching-Learning Process of Language and Literature in Tenth-Grade Students». Revista Científica Multidisciplinar G-nerando 6, no. 1 (junio 30, 2025): Pág. 6457 –. Accedido octubre 12, 2025. https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/712.