Molina Caicedo, Jaime Abdalá, Alexandra Maribel Vega Acosta, Christopher Emmanuel Ambato Jordán, Cristina Quintana Luisa, Ashley Betsabé Zuleta Segovia, y Daicy Paola Arias Salazar. «El Error Como Estrategia didáctica Innovadora Para Mejorar El Aprendizaje matemático: Un Estudio Correlacional En educación básica.: Error As an Innovative Didactic Strategy to Improve Mathematical Learning: A Correlational Study in Basic Education». Revista Científica Multidisciplinar G-nerando 6, no. 1 (junio 30, 2025): Pág. 4768 –. Accedido octubre 13, 2025. https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/623.