Armijos Rodríguez, Marjorie Noemí, Genesis Nicole Cazorla Calle, María Viviana Luzuriaga Ochoa, Verónica Elizabeth Saltos Espin, José Israel García Pinos, y Marcia Cecilia Espín García. «Diseño De Estrategias Gamificadas Para Mejorar La comprensión Lectora En Estudiantes De inglés: Design of Gamified Strategies to Improve Reading Comprehension in English Students». Revista Científica Multidisciplinar G-nerando 5, no. 2 (diciembre 28, 2024): Pág. 2578 –. Accedido octubre 13, 2025. https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/384.