Ronquillo Cabezas, Irma Elizabeth, Juana Catalina Toro Gonzalez, Zusy Karina Rezabala Rivas, y Maria Fernanda Orrala Zambrano. «: Automated Formative Assessment Strategies Using Language Models: A Study on Student Autonomy at the Upper Basic Education Level». Revista Científica Multidisciplinar G-nerando 7, no. 2 (julio 8, 2026): Pág. 112 –. Accedido julio 10, 2026. https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/1271.