Sánchez Zamora, W. J., N. M. Chacha Bastidas, M. . Reyes Wagnio, y D. . Rumbaut Rangel. «Estrategia didáctica Para La Asignatura De Estudios Sociales Mediante Chatbots Educativos Basados En Inteligencia Artificial Para Reforzar Los Aprendizajes En El Bachillerato Intensivo: Un Enfoque neutrosófico: Didactic Strategy for Social Studies through AI-Based Educational Chatbots to Reinforce Learning in Intensive Baccalaureate: A Neutrosophic Approach». Revista Científica Multidisciplinar G-Nerando, vol. 7, n.º 1, junio de 2026, pp. Pág. 6326 -, doi:10.66473/rcmg.v7i1.1220.