G. A. Caicedo Dávila, F. S. Hoyos Méndez, E. M. Gálvez Rogel, y C. I. Lozano Alvarado, «El impacto del desarrollo profesional docente en la calidad educativa en escuelas públicas: Un enfoque de investigación mixta: The Impact of Teacher Professional Development on Educational Quality in Public Schools: A Mixed-Methods Approach», Rev. Cient. Multi. G-nerando, vol. 6, n.º 1, pp. Pág. 3847 –, jun. 2025.