García Gómez, E. J. y Puyol Cortez, J. L. . (2024) «Estrategias para mejorar la enseñanza de la factorización en el aula: abordando las dificultades comunes de los estudiantes.: Strategies to improve the teaching of factoring in the classroom: Addressing common student difficulties», Revista Científica Multidisciplinar G-nerando, 5(2), pp. Pág. 2207 –. doi: 10.60100/rcmg.v5i2.359.