Pesantes Pincay, . . A. N., Ortiz Shinin, . . D. y Medina Perez, . N. R. (2026) «Transición e identidad: Las experiencias de disonancia y la construcción de la identidad de docentes en los primeros años de su carrera: Transition and Identity: Experiences of Dissonance and the Construction of Teacher Identity in the Early Years of the Career»., Revista Científica Multidisciplinar G-nerando, 7(1), pp. Pág. 7171 –. doi: 10.66473/rcmg.v7i1.1257.