Sánchez Zamora, W. J., Chacha Bastidas, N. M., Reyes Wagnio, M. . y Rumbaut Rangel, D. . (2026) «Estrategia didáctica para la asignatura de Estudios Sociales mediante chatbots educativos basados en inteligencia artificial para reforzar los aprendizajes en el bachillerato intensivo: un enfoque neutrosófico: Didactic strategy for Social Studies through AI-based educational chatbots to reinforce learning in intensive baccalaureate: a neutrosophic approach», Revista Científica Multidisciplinar G-nerando, 7(1), pp. Pág. 6326 –. doi: 10.66473/rcmg.v7i1.1220.