Gómez Pilozo, . K. I. y Mejía Ruperti , L. M. (2026) «Impacto de los estilos de aprendizaje en la eficacia de las tutorías académicas en educación media: un enfoque comparativo: Impact of learning styles on the effectiveness of academic tutoring in secondary education: a comparative approach», Revista Científica Multidisciplinar G-nerando, 7(1), pp. Pág. 3389 –. doi: 10.66473/rcmg.v7i1.1059.