MOSQUERA ZAMBRANO, C. R.; VILLACIS TAGLE, J. A.; GARCÍA HEVIA, S. Formación docente en clase invertida y visual thinking para la mejora del aprendizaje activo en el bachillerato técnico.: Teacher training in flipped classrooms and visual thinking to improve active learning in high school. Revista Científica Multidisciplinar G-nerando, [S. l.], v. 6, n. 2, p. Pág. 1061 –, 2025. DOI: 10.60100/rcmg.v6i2.768. Disponível em: https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/768. Acesso em: 16 oct. 2025.