MOLINA CAICEDO, J. A.; VEGA ACOSTA, A. M.; AMBATO JORDÁN, C. E.; QUINTANA LUISA, C.; ZULETA SEGOVIA, A. B.; ARIAS SALAZAR, D. P. El error como estrategia didáctica innovadora para mejorar el aprendizaje matemático: un estudio correlacional en educación básica.: Error as an innovative didactic strategy to improve mathematical learning: a correlational study in basic education. Revista Científica Multidisciplinar G-nerando, [S. l.], v. 6, n. 1, p. Pág. 4768 –, 2025. DOI: 10.60100/rcmg.v6i1.623. Disponível em: https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/623. Acesso em: 13 oct. 2025.