BORJA CORTEZ, C. M.; CABEZAS POZO, N. S.; FERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, K. L.; ABAD PEÑA, G. DUA como enfoque pedagógico para atender las dificultades en el aprendizaje de la matemática en el segundo año de educación básica elemental.: UDL as a pedagogical approach to address difficulties in learning mathematics in the second year of basic elementary education. Revista Científica Multidisciplinar G-nerando, [S. l.], v. 6, n. 1, p. Pág. 3688 –, 2025. DOI: 10.60100/rcmg.v6i1.496. Disponível em: https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/496. Acesso em: 15 oct. 2025.