GÓMEZ PILOZO, . K. I.; MEJÍA RUPERTI , L. M. Impacto de los estilos de aprendizaje en la eficacia de las tutorías académicas en educación media: un enfoque comparativo: Impact of learning styles on the effectiveness of academic tutoring in secondary education: a comparative approach. Revista Científica Multidisciplinar G-nerando, [S. l.], v. 7, n. 1, p. Pág. 3389 –, 2026. DOI: 10.66473/rcmg.v7i1.1059. Disponível em: https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/1059. Acesso em: 18 abr. 2026.