García Gómez, E. J., & Puyol Cortez, J. L. . (2024). Estrategias para mejorar la enseñanza de la factorización en el aula: abordando las dificultades comunes de los estudiantes.: Strategies to improve the teaching of factoring in the classroom: Addressing common student difficulties. Revista Científica Multidisciplinar G-Nerando, 5(2), Pág. 2207 –. https://doi.org/10.60100/rcmg.v5i2.359