Torres Pincay, M. F., Pardo Briceño, M. D., Clavijo Robinzon, I. V., & Tomala Andrade, A. I. (2026). Estrategias neurocognitivas para contribuir la Atención Educativa de estudiantes de 4 a 5 años con TDAH: Neurocognitive strategies to contribute to the educational support of students aged 4 to 5 years with ADHD. Revista Científica Multidisciplinar G-Nerando, 7(1), Pág. 1337 –. https://doi.org/10.60100/rcmg.v7i1.932