Dájome Arizala, R. A., & Torres Burgos, S. A. (2026). Integración de la inteligencia artificial para fortalecer el aprendizaje de estudiantes en una institución de educación básica secundaria en Colombia: Integrating Artificial Intelligence to Enhance Student Learning at a Lower Secondary Education Institution in Colombia. Revista Científica Multidisciplinar G-Nerando, 7(2), Pág. 3416 –. https://doi.org/10.66473/rcmg.v7i2.1448