Pesantes Pincay, . . A. N., Ortiz Shinin, . . D., & Medina Perez, . N. R. (2026). Transición e identidad: Las experiencias de disonancia y la construcción de la identidad de docentes en los primeros años de su carrera: Transition and Identity: Experiences of Dissonance and the Construction of Teacher Identity in the Early Years of the Career. Revista Científica Multidisciplinar G-Nerando, 7(1), Pág. 7171 –. https://doi.org/10.66473/rcmg.v7i1.1257