Hurtado Medina , M. V., & Culque Nuñez, C. A. (2026). Estrategias Neuroeducativas basadas en Funciones Ejecutivas para el Fortalecimiento de la Autonomía en Estudiantes con TEA: Neuroeducational Strategies Based on Executive Functions to Strengthen Autonomy in Students with ASD. Revista Científica Multidisciplinar G-Nerando, 7(1), Pág. 3763 –. https://doi.org/10.66473/rcmg.v7i1.1068