Gómez Pilozo, . K. I., & Mejía Ruperti , L. M. (2026). Impacto de los estilos de aprendizaje en la eficacia de las tutorías académicas en educación media: un enfoque comparativo: Impact of learning styles on the effectiveness of academic tutoring in secondary education: a comparative approach. Revista Científica Multidisciplinar G-Nerando, 7(1), Pág. 3389 –. https://doi.org/10.66473/rcmg.v7i1.1059