Pesantes Pincay, . A.N., Ortiz Shinin, . D. y Medina Perez, .N.R. 2026. Transición e identidad: Las experiencias de disonancia y la construcción de la identidad de docentes en los primeros años de su carrera: Transition and Identity: Experiences of Dissonance and the Construction of Teacher Identity in the Early Years of the Career. Revista Científica Multidisciplinar G-nerando. 7, 1 (jun. 2026), Pág. 7171 –. DOI:https://doi.org/10.66473/rcmg.v7i1.1257.