Sánchez Zamora, W.J., Chacha Bastidas, N.M., Reyes Wagnio, M. y Rumbaut Rangel, D. 2026. Estrategia didáctica para la asignatura de Estudios Sociales mediante chatbots educativos basados en inteligencia artificial para reforzar los aprendizajes en el bachillerato intensivo: un enfoque neutrosófico: Didactic strategy for Social Studies through AI-based educational chatbots to reinforce learning in intensive baccalaureate: a neutrosophic approach. Revista Científica Multidisciplinar G-nerando. 7, 1 (jun. 2026), Pág. 6326 –. DOI:https://doi.org/10.66473/rcmg.v7i1.1220.